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护理风采

护理教学

护士规范化培训形式,发挥护士成长基石作用

发布时间:2016-12-22 浏览次数:
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新毕业护士是护理队伍中最基础的人才,也是承担基础护理工作最多的群体。新毕业护士的培训作为国际公认的护理毕业后教育阶段,是护士基本理论、技术操作和实践能力等各方面技能学习的关键环节,对衔接学校教育与临床护理,培养临床思维方式,提升专业实践能力有着重要意义。

护士培训制度的建立是一项开创性的工作,需要不断探索、实践和持续改进。为提高护士规范化培训效果,自2015年起我院护理部组织教学干事尝试开展了症状护理培训方式的改革与创新,以临床中患者最常出现的“症状”为线索,引导新护士注重症状与疾病的内在关联,培养临床思维能力,将情景模拟教学模式引入护士规范化培训中,通过情景模拟教学构架理论与实践的结合,调动规范化培训护士学习主动性,激励教学老师的创新意识,使全体规培护士更加深刻、全面的了解护士规范化培训相关内容。

由各科室规培护士与带教老师自编自导自演情景剧,通过情景剧表演的形式将基本护理症状在不同系统疾病中的表现特点与护理原则及规培护士初入临床的部分学习经历与工作感悟呈现在舞台上。护理专家一致对此种培训方式给予肯定,规培护士也纷纷表示此种培训方式提升了护士自主学习及批判性思维的能力。在各级领导的大力支持下,在带教老师的辛勤培育下,在规培护士的认真努力下,我们有信心发挥好护士规范化培训工作这块新毕业护士成长奠基石的作用,为培养临床实用型护理人才,为护理人员的专业化、多渠道、多方向发展奠定基础。

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